Las competencias y sus dimensiones

Hablar de competencias es un tema que podríamos decir está en auge desde hace algunos años en Europa, Estados Unidos y finalmente llega a México en la década de los 90´s enfocado al ámbito laboral. Años más tarde el concepto se inserta a la educación, y en la última Reforma Integral de la Educación Media Superior se habla de las competencias del alumno y las competencias del docente como eje central.

Hagamos un breve recuento del concepto de competencia: de acuerdo con la Comisión Europea la competencia se refiere a una combinación de destrezas, conocimientos, aptitudes y actitudes, y a la disposición para aprender además del saber común. ANUIES coincide con el concepto de la UE pero además agrega que son transversales y que las debe reunir un egresado para satisfacer plenamente las exigencias sociales. Para Philippe Perrenoud, sociólogo suizo, profesor de Psicología y de Ciencias de la Educación de la Universidad de Ginebra, no existe un concepto único de lo que es la competencia. Aún así la define como la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia diversas situaciones.

Perrenoud se especializa en las competencias docentes, enfocadas al aprendizaje del alumno, pero dirigidas al docente para que pueda facilitar dicho aprendizaje  tal como “Organiza y anima situaciones de aprendizaje” y para lograr esa situación de aprendizaje el docente debe conocer los contenidos y objetivos de su área; rescata además el trabajo colaborativo, la gestión escolar, la interacción con los padres de familia, el uso de las TIC, los dilemas éticos de la profesión y finalmente la formación continua.

Este proyecto de la RIEMS, basado en las competencias del alumno y por tanto del docente, me parece un proyecto integral, estamos dando los primeros pasos para ver la obtención de resultados. En definitiva después de leer y analizar el tema siento un gran compromiso como docente, ya que de nosotros en colaboración con nuestras autoridades, depende el éxito del proyecto y por tanto de la educación de nuestros alumnos, que son no el futuro, son el presente de nuestro México, que tan necesitado esta de gente con formación integral y competente para hacer frente a los retos que nuestro país y su población demanda urgentemente. No podemos ser observadores pasivos, debemos asumir responsabilidades y formarnos lo mejor posible para poder instruir adecuadamente a nuestros jóvenes.