Construcción de aprendizajes asociado al uso de las TIC

Orientar y ayudar a nuestros estudiantes  en la ardua tarea de construir aprendizajes, y además lograr que este aprendizaje le sea realmente significativo es un proceso muy complejo que requiere algo más que la buena voluntad del docente. Por ello es una necesidad el que los docentes nos estemos capacitando permanentemente y actualizándonos día a día, para poder utilizar las estrategias  necesarias para realizar nuestra labor con calidad y calidez. Desafortunadamente  algunos o muchos de los docentes limitamos nuestra función a la transmisión de conocimientos (de nuestros conocimientos), en vez de motivar a los alumnos para que ellos investiguen en diversas fuentes, y a partir de ello construyen su propio conocimiento. Profundizando un poco en el constructivismo, podemos mencionar que de acuerdo con Ausubel, para lograr un aprendizaje significativo y contextuado, el docente tiene que  diferenciar los tipos de aprendizaje por el modo en que se adquiere el conocimiento y la forma en que este conocimiento se incorpora en la estructura cognitiva del estudiante, considerando estas posibilidades se enlaza nuestra acción docente con la planeación que debemos hacer.

Lograr que nuestros jóvenes investiguen por su cuenta, no debe ser una tarea complicada, ya que gracias  a  la sociedad del conocimiento, los estudiantes tienen acceso a los mismos o más recursos informáticos por la red que sus maestros. Y es aquí donde podemos hablar de la generación n o net por el deseo irrefrenable de los jóvenes de aventurarse en la navegación en Internet sin importarles límites ni consecuencias. Anterior a la generación net surgieron los hacker que según la definición son especialistas en computación y es la ética hacker lo que los ha diferenciado de los crackers que también son hackers pero negativos y destructivos, pero a ellos les interesa más utilizar sus conocimientos para lograr obtener dinero, robar información confidencial o destruir sistemas contaminándolos con virus, por encima de la ética y los intereses de la sociedad;  a diferencia de los hacker que consideran fundamental compartir la información que obtienen para que los otros se dedican a investigar algo más aumentando la productividad.

Para concluir, es parte de nuestra labor docente la enseñanza basada en valores y por ello debemos instruir a nuestros alumnos para que utilicen adecuadamente los recursos de la red, siendo éticos, responsables y respetuosos. Hoy en día nuestros alumnos pertenecen a la generación net, pero que queremos maestros que sean hackers o crackers? Por ello hay que enseñarles reglas al momento de navegar en la red, lo ideal sería que fuera una labor conjunta con los padres de familia, pero en la mayoría de los casos los papas no están famililiarizados con el uso de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), pero nosotros maestros recordemos que tenemos la responsabilidad de estar a la vanguardia en el uso de estas TIC.